Educare all’empatia.

Bisogna poi far capire ai bambini che le nostre azioni, anche se al momento ci sembrano irrilevanti, hanno delle conseguenze per noi e per gli altri.

Il modo migliore per acquisire ed interiorizzare tutto ciò è assicurarsi che nostro figlio chieda scusa o operi un qualche tipo di risarcimento verso chi ha offeso o insultato, dopo averlo spinto a calarsi nei panni dell’altro.

È importante che, qualunque sia la scelta riparativa, questa comporti un beneficio per la vittima. Il concetto che si deve far capire è che, se qualcuno ha sofferto in seguito a certe azioni, questo comporta delle responsabilità e il dovere di riparare al danno provocato.

La sola punizione non è sufficiente e non trasmetterebbe lo stesso messaggio.

Così a poco a poco si passa a quella maturazione emotiva che ci conduce dall’impulso all’emozione, dall’emozione al sentimento; sono tutte tappe fondamentali della maturazione psicoaffettiva dell’individuo.

L’impulso si esprime con il gesto, ad es. tu mi insulti ed io ti do un cazzotto.

I fenomeni del bullismo, sovente, segnalano una popolazione giovanile ferma all’impulso, anche se non tutti i fenomeni di bullismo si possono ricondurre semplicisticamente a questa tipologia di personalità primitiva.

Vi sono delle persone che non sono passate ad una forma superiore di organizzazione emotiva, che non sono in grado di vivere una adeguata risonanza emotiva di fronte ad un proprio gesto.

Quando noi compiamo dei gesti sbagliati dovremmo avere una adeguata risonanza emotiva interna, ma perché ciò accada dobbiamo avere un apparato psico-emotivo che funziona! E che funzioni non è solo e tanto dono della natura, ma essenzialmente frutto dell’educazione.